Leikskólakennarar eru ekki hæfir til að greina námshömlur, einhverfu , ADD eða önnur þroskaþroska eða seinkun. Allir kennarar sem taka foreldra til hliðar til að stinga upp á að "barnið þitt virðist vera autistic" er að fara langt út fyrir það sem er viðeigandi fyrir hlutverk sitt.
Afhverju er mikilvægt að hafa áhyggjur af því
Það er sagt að kennarar eru meðal hæsta hæfileikanna til að fylgjast með og hafa í huga mismun á milli barna - og segja með fulltrúi að barn sé ekki að haga sér á dæmigerðan hátt.
Fyrir foreldra fyrstu eða einasta barna getur athuganir kennara verið fyrsta mikilvæga táknið um vandamál. Slíkar athuganir skulu ekki teknar léttar.
Ef kennari bendir til þess að barnið geti notið góðs af mati, þá er skynsamlegt að finna út hvers vegna og að biðja kennara að skjalfesta vafasöm hegðun. Ef mögulegt er skaltu fylgjast með skólastofunni, fylgjast með jafningja barnsins og gera eigin dómgreind um áhyggjur kennarans. Barnið þitt getur verið í gangi á meðan á hringtímanum stendur, en ef hann er einn af sex krakkum sem virðast "úr böndunum" þá gæti vandamálið verið skólastjórnun, ekki barnið þitt.
Hvað á að gera næst ef þú samþykkir áhyggjur kennara
Ef þú samþykkir að eitthvað virðist "slökkt" eftir að þú hefur grafið dýpra inn í áhyggjur kennarans, ætti að vera matið næsta skref. Gera skal mat á mati, þar á meðal þeim frá hæfilegri barnsálfræðingur eða barnalækni, sjúkraþjálfari, ræðumeðferðaraðili og sjúkraþjálfari fyrir (í Bandaríkjunum) af staðbundnum skólahverfi þínu eða sýslumanni.
Það er mikilvægt að hafa í huga að meðan á mati er hægt að koma í veg fyrir einhverfu, þá er það alveg eins líklegt að koma upp auðveldari málum, svo sem tafir á máltíðni eða heyrnartruflunum.