Hér eru tvö sjónarmið um sjálfstæði autistic unglinga.
Hvenær ætti foreldrar að gefa sjálfstætt unglinga sína meira sjálfstæði? Ættirðu að "sleppa", jafnvel þótt barnið þitt sé mjög ungt fyrir aldur hans? Drs. Cindy Ariel og Robert Naseef, bæði sálfræðingar sem vinna með fjölskyldum með sérstökum þörfum, bjóða upp á ráðgjöf.
Frá Dr Cindy Ariel:
Jafnvægið á milli að halda áfram og sleppa er ein af erfiðustu þeim sem við foreldrar þurfa að takast á við.
Á þessum tíma í lífi barnsins getur verið rétt að taka meira af baksæti í mörgum tilfellum. Þú getur samt haft samskiptaleiðin opin með barninu þínu og hjálpað honum að gera það sem hann er að reyna að gera.
Fyrir alla unglinga er gert ráð fyrir að þau séu í lífi sínu og út frá andliti sínu á sama tíma. Ef unglingurinn þinn er í erfiðum tíma með félagsleg samskipti , en það er nú óviðeigandi fyrir þig að setja upp "spila dagsetningar" eða stöðugt skipuleggja félagslegan hópa geturðu boðið uppástungur til kennarans eða hópstjóra og þú getur þjálfað son þinn frá hliðarlínurnar.
Annar mikilvægur hugmynd að hafa í huga er að sumir unglingar vil ekki hafa meiri samskipti þó að foreldrar þeirra megi finna það mikilvægt að þau fái það. Það er mikilvægt að vera viss um að félagsleg markmið sem þú setur upp fyrir barnið þitt innihalda það sem hann vill núna og ekki bara það sem þú heldur að hann ætti að hafa eða vera að gera.
Hann getur aldrei verið líf aðila og getur alltaf verið svolítið á jaðri, en fyrir hann gæti þetta verið þægilegt staður og einn sem hann er vanur að. Það gæti veitt félagsleg samskipti og vináttu og býður enn upp á þægilegan fjarlægð og ekki mikið af þrýstingi. Ef hann vill meira, getur þú hjálpað honum að læra að flytja inn og ná til fleiri í eigin hraða.
Frá Dr Robert Naseef:
Hvenær á að halda, hvenær á að sleppa, hvenær á að ýta, og hvenær á að draga; Þetta eru nokkrar af þemunum sem allir foreldrar berjast við með "venjulegum" og "sérstökum" börnum.
Niðurstöður barna og unglinga eru best þegar foreldrar og fagfólk starfa sem samstarfsaðilar með gagnkvæmum virðingu og sameiginlegum ákvörðunarvald. Foreldrar, í krafti skuldabréfs síns við barn sitt, eru sannar yfirvöld í þeirra eigin rétti, með upplýsingum til að stuðla að því að enginn annar hafi aðgang að. Sérfræðingar, hins vegar, með þjálfun og reynslu, geta boðið sérþekkingu og víðtæka sjónarhorni sem foreldrar einir hafa ekki. Hver hefur aðeins hlutaþekkingu, með fullkomnu sérþekkingu sem hægt er með því að vinna í hópnum - oft er um að ræða reynslu og villu. Ef barnið þitt er nógu gamalt, ef það er mögulegt, þá ætti hann að taka þátt í fagfólki og þú í að gera áætlunina. Það sem hann telur að hann þarf er einnig mikilvægt í því að koma á góða áætlun með möguleika á að ná árangri.
Að sleppa gæti hljómað of róttækar og kannski svo. Kannski er raunsærri leiðin til að líta á þetta vandamál að losa gripið og sjá hvað gerist. Ef barnið þitt virðist sleppa aftur á bak, getur þetta sannfært aðra um að hann þarf meiri stuðning en þeir hugsuðu.
Ef hann er einhvern veginn fær um að takast á við þessa áskorun geturðu verið ánægður með þig. Það eru óhjákvæmilegar og óhjákvæmilegar slóðir og potholes í þessu ferli. Við getum ekki stjórnað því, en við getum stjórnað því hvernig við bregst við þeim.
Mismunurinn á sjálfstætt barninu þínu og öðrum aldri getur verið ennþá óþægilegur á unglingsárum. Sumir af bestu vinum sínum að fara fram á við, geta verið aðrir unglingar sem vaxa upp með greiningu á einhverfu . Sumt fólk gleymir þessu vegna þess að þau eru fús til að fá börn sín að taka þátt í samfélaginu. Veruleiki er að barnið þitt muni líklega þurfa áframhaldandi stuðning og leiðsögn, sumir af því frá reyndum fagfólki, til að halda áfram félagslegri þróun.
Þó að þetta gæti skapað fjárhagslegan álag, vega langtímahagurin yfirleitt kostnaðinn við að fá hann ekki þennan stuðning.
Það er langur og vindur vegur til að ala upp ósjálfstætt barn. Það er erfitt að vita hvenær sem er hvað á að samþykkja og hvað á að vinna. Starf foreldris lýkur aldrei-það breytist bara. Gefðu þér vel skilið klappa á bakinu til að fá þetta langt. Gætið líka vel um þig sjálfur.
Robert Naseef, Ph.D. og Cindy Ariel, Ph.D., eru samstarfsmenn ritstjórnarinnar "Raddir frá Spectrum: Foreldrar, afi og afi, systkini, fólk með einhverfu og fagmenn deila visku sinni" (2006).