Flestar IQ prófanir óviðeigandi fyrir börn með einhverfu
Flestir tímabilsins, barnasálfræðingar og aðrir sérfræðingar treysta á sömu IQ prófunum til að mæla upplýsingaöflun allra barna. Byggt á niðurstöðum úr þessum prófum hafa mörg börn með einhverfu reynt að hafa litla upplýsingaöflun.
Nýlegar niðurstöður (og nýjar prófanir) benda hins vegar til þess að dæmigerðar upplýsingar um upplýsingaöflun, sem byggjast á upplýsingum sem safnað er frá dæmigerðum börnum, eru óviðeigandi fyrir börn með einhverfu.
Afleiðingin er að flestir einstaklingar fá óviðeigandi IQ próf sem geta jafnvel verið gefin óviðeigandi.
Hvernig ætti IQ próf að gefa börnum með einhverfu?
Dæmigert IQ próf eru byggð á þeirri forsendu að próftakendur geti skilið og notið talað tungumál á aldri hæfilegum stigi. Börn með einhverfu, hafa hins vegar nánast aldrei aldursbundin samskiptahæfileika. Þetta þýðir að þeir byrja á óhagræði. Að auki geta börn með einhverfu brugðist illa við nýjar aðstæður og óþekkt prófanir. Jafnvel líkamleg skilyrði þar sem þau eru beðin um að taka prófið (venjulega herbergi með björtum blómstrandi ljósum) geta skapað áskoranir.
Samkvæmt James Coplan, MD, þróunarfræðingur og rannsóknaraðili sem sérhæfir sig í einhverfu, ætti að veita upplýsingaöflun fyrir börn með einhverfu með því að "einhver sem er ánægður með og fær um að vinna með börn sem eru utan um kortið.
Hver skilur hvað gerir barnið að merkja. Sumar skýrslur líta út eins og þau eru skrifuð af tölvuskjá. "
Það er mikilvægt að hafa í huga að sumar rannsóknir benda einnig til þess að börn með einhverfu séu einfaldlega minna áhugasamir um að taka eða gera vel við IQ próf vegna þess að þeir eru minna áhyggjur af eða meðvitaðir um dóma og væntingar annarra.
Að veita viðbótarmenn sem ekki eru félagslegir , svo sem lítill verðlaun fyrir samræmi, geta haft mikil áhrif á niðurstöður prófana.
Hvernig meta fagfólk ekki málfræðilega greiningu?
Þar sem ungir, autistic börn eru oft óverulegir eða hafa veruleg vinnutungumál og svara munnlega, segir Dr. Coplan að munnleg viðbrögð megi ekki vera góð mælikvarði á IQ né getu barnsins til að stjórna mannleg samböndum, skynjunaratriði eða hreyfifærni. Í staðreynd, segir hann, "Nonverbal upplýsingaöflun er einn stærsti þátturinn sem hefur áhrif á niðurstöðu."
Hvernig mælir þú nonverbal upplýsingaöflun? Dr. Coplan mælir með alhliða prófinu um óhefðbundna upplýsingaöflun (TONI) og segir að börn sem gera illa með dæmigerðar greindarprófanir geta gert mjög vel á TONI. Prófið lítur betur út á það sem börnin vita en aðrar prófanir - ekki hversu vel börn geta notað tungumál til að miðla því sem þeir þekkja. Ennfremur er prófið gefið óbreytt. Í heild sinni mælir prófið fjórum sviðum upplýsingaöflunar:
- Object varanleiki (skilja að hlutur er ennþá, jafnvel þegar það er úti)
- Notkun tækja
- Orsök og afleiðing
- Lausnaleit
- Aðlögunarhæfni
Á einu ári ætti barn að geta sýnt að hann veit að hlutur er enn til staðar, jafnvel þegar hann er ekki í augum.
Leikir, svo sem kíkja-a-boo, verða þroskandi á þessum tímapunkti.
Á 12 til 14 mánaða, segir Dr. Coplan, barn ætti að geta notað hluti sem verkfæri, leysa einföld vandamál og sýnt áhuga á orsökum og áhrifum. Autistic börn, þó, mega gera allt þetta afskaplega. Til dæmis lýsir Coplan eitt foreldri eins og að segja: "Barnið mitt notar hendurnar eins og þau væru skurðaðgerðir." Eftir 2 ára aldur ættir börn að sameina mismunandi hluti saman til að sjá hvað þeir gera. Stacking og undirlag eru merki um þessa tegund af þróun. "Dæmigert börn munu nota tungumál," segir Dr. Coplan, "en aðlögunarkröfur (festingar, föt og slökkt osfrv.) Eru öll óveruleg vandamál til að leysa vandamál sem þú finnur á 36 mánuðum."
Aðrar prófanir fyrir upplýsingaöflun mæla færri þætti upplýsingaöflunar en geta einnig verið gagnlegar. The Raven Matrices er samsvörunarpróf sem mælir getu barnsins til að skilja staðbundna framsetningu. Bender Gestalt prófin fela í sér að afrita myndir (og þurfa líkamleg framleiðsla). Það fer eftir barninu og þessar og aðrar viðbótarprófanir geta verið gagnlegar til að ákvarða bestu meðferðaráætlunina.
> Heimildir:
> Viðtal > með dr. James Coplan, > maí > 2008.
> Charman, T. et al. IQ hjá börnum með ónæmissvörunarsjúkdóma: gögn frá sérstökum þörfum og einhverfu (SNAP). Psychol Med. 2011 Mar; 41 (3): 619-27. doi: 10.1017 / S0033291710000991.
> Sarris, Marina. Mæla upplýsingaöflun í einhverfu. Interactive Autism Network í Kennedy Krieger Institute, október 2015.