Það er ekkert einfalt um autismissviðið
Autism er litrófssjúkdómur . Hvað þýðir þetta er að fólk með einhverfu getur verið mjög, mjög ólíkt hver öðrum og ennþá, réttlætanlega, með greiningu á einhverfu.
Það eru menn á einhverfu sem geta ekki talað, skrifað eða notað salernið. Þeir kunna að vera sjálfsránandi eða árásargjarn við aðra, og alveg mjög hættulegt að lifa með.
Það eru líka fólk í einhverfu sem er ljómandi hátalarar og höfundar, sem ferðast um heiminn sem heiðursgestir helstu háskóla og alþjóðasamtaka.
Staðreyndin er sú að allir, sem eru á autismissviðinu, deila áskorunum í félagslegum samskiptum , þeim sem eru í mildum enda og þeim sem eru í alvarlegum enda hafa mjög lítið annað sameiginlegt.
The Autism Spectrum er ruglingslegt
Já, margir lýsa "vægum" og "alvarlegum" endum autismissviðsins - en fáir með einhverfu passa vel í einn eða annan flokk. Jafnvel nýju greiningarkerfið er erfitt að skilja. Það er vegna þess að einhverfu er ruglingslegt - og þess vegna:
- Jafnvel fólk með "alvarlega" einkenni getur einnig haft ótrúlega hæfileika og hæfileika. "Nonverbal" þýðir ekki það sama og "ófær." Þannig eru unverbal fólk með einhverfu sem eru einnig þekktir listamenn, hæfileikaríkir tónlistarmenn, áhrifamikill stærðfræðingar og svo framvegis.
- Sumir með "væg" einkenni hafa einnig "alvarlegar" einkenni . Ímyndaðu þér manneskju sem getur talað bláa línu um tölvunet en er svo óvart með breytingum í venja að hann fellur bókstaflega í sund þegar strætó er seint. Eða einstaklingur sem fær beint A í skólanum, en getur ekki sótt um útskrift vegna þess að skynjunarvandamál hennar eru svo alvarleg. Þá reyndu að ákveða hvernig á að flokka slík fólk.
- Margir með einhverfu gera sig vel í sumum stillingum en illa í öðrum. Fyrir marga á litrófinu er tiltölulega auðvelt að læra reglur og viðeigandi hegðun þegar aðstæður eru vel þekktar og þekki. En breyttu ástandinu, og það fellur í sundur fljótt. Þannig getur barnið hegðað sér næstum venjulega í sérstökum skólastarfi, en er alveg ófær um að stjórna ferð í smáralind eða matvöruverslun.
- Margir með einhverfu hafa "splinter færni." Splinter færni er hæfileika sem eru algjörlega raunveruleg og lögmæt, en mjög, mjög takmörkuð í umfangi. Til dæmis getur einstaklingur með einhverfu sagt þér hvaða dagur vikunnar þinn afmælisdagur muni falla á 50 árum þar af leiðandi - en samt ekki hægt að telja út breytingu í verslun.
Þar sem barnið þitt fellur á autismaspectrum
Núna hefur þú líklega mynstrağur út að það er ekkert auðvelt svar við spurningunni: "Hvar fer barnið þitt á einhverfu? Staðreyndin er sú, að barnið þitt fellur líklega á mismunandi stöðum eftir því hvaða aðstæður og væntingar eru gerðar á honum eða henni. Það er sagt, hér eru nokkrar leiðir til að skilgreina "mild" og "alvarleg" einhverfu:
- Mjög mildt: Barnið þitt er fær um að hafa samskipti munnlega á aldri hans. Hann spilar með (frekar en nálægt) öðrum börnum og getur jafnvel unnið saman frá einum tíma til annars. Áskoranir hans geta valdið ákveðnum samskiptum og starfsemi, en hann er ennþá fær um að taka þátt í flestum dæmigerðum skólastarfi og félagslegri starfsemi með lágmarks stuðningi. Hann hefur erfiðleikum með félagslega raunsæi (að segja / fá brandara, skilja sarkasma, osfrv.).
- Vægt. Barnið þitt getur samskipti munnlega á aldursstigi hennar, þó að nokkur tungumál geti verið eðlisfræðileg. Hún er fær um að læra á áhrifaríkan hátt í dæmigerðu kennslustofunni með einhverjum stuðningi. Spilakunnátta getur verið óljós: stundum spilar hún með öðrum, en hún kann að eiga erfitt með að halda áfram með flókna þykjast leika. Hún er meðvituð um muninn sinn og kann að líða ósjálfrátt eða margfalda af jafnaldra sínum. Hún kann að hafa veruleg skynjunarkennd (mjög viðbrögð við hita, kulda, sársauka, hljóð, ljós osfrv.).
- Miðlungs: Barnið þitt getur samskipti munnlega, en ekki á aldri hans. Tungumálakunnáttur hans er augljóslega í hættu, þó að hann geti notað orð til að miðla þörfum hans, vilja, osfrv. Hann finnur það erfitt eða jafnvel ómögulegt að stjórna flóknum kröfum dæmigerðs kennslustofunnar, þó að hann geti haft nokkur svið af alvöru fræðilegu styrk. Hann kann eða ekki að hafa veruleg skynjunarkennd. Ef hann er í dæmigerðu skólastarfi getur hann þola það en er sjaldan innifalinn félagslega. Hann er líklegur til að bræða niður þegar óvart eða svekktur.
- Mjög alvarlegt: Barnið þitt hefur takmarkaða munnlega færni og getur afritað orðasambönd úr sjónvarpi eða kvikmyndum frekar en að hanna eigin tungumál. Hún kann að hafa vitsmunalegan áskoranir sem gera það ómögulegt að læra í dæmigerðu kennslustofunni (þótt hún kann að hafa svæði með hlutfallslega styrkleika). Hún kann að hafa krefjandi hegðun eins og flapping, pacing eða hávaða sem kemur í veg fyrir þátttöku í dæmigerðum skóla- og samfélagsaðgerðum. Hún getur einnig haft tengda áskoranir eins og mjög takmarkaðan mataræði, mikla kvíða osfrv.
- Alvarlegt: Barnið þitt hefur lítið eða ekkert gagnlegt talað tungumál. Hann kann að hafa verulega vitsmunalegum viðfangsefnum byggð á dæmigerðum IQ prófum sem kunna að vera óhulturlega gagnlegar. Hegðun getur verið erfitt að stjórna og getur jafnvel falið í sér árásargirni og / eða sjálfsnotkun. Það er ólíklegt að barnið þitt geti starfað í dæmigerðum skólastigi (jafnvel í sérstökum kennslustofum) en líklegt er að hann læri nýjar færni og öðlist nýjar áhugamál í litlum lækningastarfi. Það getur verið erfitt eða jafnvel ómögulegt að taka barnið þitt út úr huggarsvæðinu og fela honum í dæmigerðum samfélagsverkefnum.
Orð frá
Ef þú ert enn ekki alveg viss um að barnið þitt fari eftir einhverfu eftir að hafa lesið þessa grein, ertu ekki einn. Lýsingin hér að ofan er ætlað að hjálpa foreldrum að skilja hvernig aðrir munu hugsa um börn sín í samanburði við einhverfu. Staðreyndin er hins vegar að börn geta verið "alvarleg" í skólanum en "í meðallagi" heima eða öfugt. Þeir geta einnig fært "upp" litrófið þar sem þau verða eldri og læra nýja færni.