Samstarf getur hjálpað þér að halda hjónabandinu þínu
Getur einhverfu í fjölskyldunni í raun leitt til skilnaðar? Nokkrar rannsóknir hafa litið á málið og óhjákvæmilega, hver kom upp með nákvæmlega andstæðar niðurstöður.
Hvað vísindamenn vita, hins vegar, er að einhverfu er einstaklega streituvaldandi truflun fyrir umönnunaraðila. Autism getur leitt til óvenjulegra og erfitt að stjórna breytingum, ágreiningi og óánægju foreldra.
Fyrir suma pör leiðir leiðin til að takast á við og leysa þessi mál til sterkari skuldabréfa. Fyrir aðra getur streita valdið hjónabandi að sprunga og crumble.
Hver eru þættirnir sem valda óvenjulegum streitu? Hvernig getur þú orðið einn af þeim pörum sem veður streitu og verða sterkari vegna þess?
Þú svarar öðruvísi um áhyggjur af þroska barns þíns
Barnabarn, frændi þinn, kennari eða barnapían segir þér að þeir sjái eitthvað "af" um barnið þitt. Kannski svara þeir ekki þegar þeir eru talaðir við ... kannski er leikritið þeirra svolítið of einfalt ... kannski er þróun þeirra á talað tungumáli svolítið hægt. Hvernig bregst þú við?
Sumir pör bregðast nákvæmlega á móti. Eitt foreldri verður varnar, eða skrifar mismun á barninu til styrkja, til dæmis: "Auðvitað svarar hann ekki þegar þú hringir. Hann er of upptekinn með að gera þetta háþróaða ráðgáta!" Á sama tíma verður hinn foreldri áhyggjufullur og horfir á hvern óvenjulegan hegðun eða þroska .
Samtalið fer svona svona:
Foreldra A: Mamma var rétt. Johnny svarar ekki þegar ég heiti nafn hans, en hann virðist vera í lagi ... Ég velti því fyrir mér hvort ég ætti að taka hann til læknisins.
Móðir B: Johnny er fínn. Það er mamma þín sem er of næmur.
Foreldra A: Ég held að mamma hafi benda; Ég hef tekið eftir því að hann virðist mjög andsnúinn.
Móður B: Viltu vinsamlegast hætta að hafa áhyggjur og fara að sofa!
Ef amma var í raun rétt, mun þessi samtal halda áfram. Þeir eru líklegri til að verða lengur og fleiri hituð.
Á einhverjum tímapunkti mun foreldri A taka barnið að meta . Á þeim tímapunkti geta ágreiningur orðið alvarlegur. Foreldra B getur hafnað niðurstöðum úr mati eða séð þau sem óveruleg. Eitt foreldri getur fundið ýtt á meðan hitt finnst hunsað eða hafnað.
Með tímanum getur þessi tegund af ágreiningur leitt til alvarlegra galla þar sem spurningar vakna um hvort ekki skuli eyða peningum á meðferðum, sérstökum búðum eða studdum forritum. Það getur einnig orðið mál ef foreldrar koma á móti mismunandi fyrir framan aðra börn eða fjölskyldumeðlimi.
A hæfur, reyndur læknir mun aðeins greina barn með einhverfu ef það barn hefur verulegar tafir og áskoranir sem hafa áhrif á getu barnsins til að virka. Lykillinn, í þessu ástandi, er fyrir foreldra A að skýra fyrir foreldra B af hverju greiningin er gagnleg. Foreldrar geta þurft að finna sameiginlega grundvöll: leið til að fagna einstökum barnum sínum og tryggja einnig að barnið fái þann hjálp sem hún þarf til að virka á árangursríkan hátt heima, í skólanum og í samfélaginu.
Þú bregðast öðruvísi við áskoranirnar um einhverfu
Börn með einhverfu eru öðruvísi.
Fyrir suma foreldra tákna þessi munur áskorun sem þarf að uppfylla eða tækifæri til að vaxa og læra. Fyrir aðra foreldra eru þessi munur yfirþyrmandi og óróleg. Það er auðvelt að skilja annaðhvort sjónarhorni, sem sjálfstætt börn:
- Má ekki nota talað tungumál.
- getur gert mikið af hávaða - eða þeir kunna að vera algjörlega hljóðir.
- getur verið árásargjarn eða truflað eða jafnvel ógeðslegt hegðun.
Það krefst orku og ímyndunarafls að finna út hvernig á að taka þátt í sjálfstætt barn og ferlið getur verið þreytandi. Fyrir sumt fólk er það nánast ómögulegt að líða vel með sjálfstætt barn.
Kannski erfiðast fyrir marga fullorðna, að vera foreldri autistic barns þýðir að vera utanaðkomandi foreldrafélaginu.
Barnið þitt er ólíklegt að vera hluti af íþróttamönnum eða hljómsveit. Spila dagsetningar eru mikla vinnu. Party boð eru nánast engin. Að vera autismi foreldri getur gert þig tilfinningalegan, svekktur eða jafnvel vandræðaleg.
Það er freistandi fyrir foreldri sem vinnur vel með sjálfstætt barn að taka á sig alla ábyrgðina. Eftir allt saman, gera það ekki huga að því að gera það - og hitt foreldrið getur fundið létta. Það er engin núning. Vandamálið með þessari nálgun er að foreldrar sem eiga að vera hópur að byrja að búa til aðskildar líf. Á ákveðnum tímapunkti hafa þau lítið sameiginlegt.
Það er mikilvægt, jafnvel þegar eitt foreldri tekur mikið af ábyrgðinni á einhverfu, því að hinn foreldri að eyða tíma með barninu sínu. Það kann að vera órótt eða jafnvel ógnvekjandi í upphafi, en það er mikið að fá. Ekki aðeins mun foreldri læra um barnið sitt og þarfir hans, en hann getur jafnvel uppgötvað óvæntar hæfileika til að tengja. Og jafnvel þótt það sé aðeins "bending", að taka tíma til ósjálfstæðs barns getur það þýtt heiminn að maka sínum.
Þú svarar öðruvísi við óvissu um umhverfisvitund
Ef barnið þitt átti greiðan sjúkdómsgreiningu væri auðvelt að samþykkja að finna og fylgja bestu læknishjálpunum. En það er ekkert einfalt um einhverfu. Hér eru nokkrar af þeim leiðum sem einhverfu virðist sérstaklega hönnuð til að koma í veg fyrir og rugla saman foreldrum:
- Autism litrófið er í raun bara einföld af einkennum sem á tíunda áratugnum var stækkað til að innihalda nokkuð fjölbreytt úrval fötlunar. Aspergers heilkenni var ekki bætt við greiningarhandbók fyrr en árið 1994-og það hvarf aftur árið 2013. Er "autismespekturinn" jafnvel raunveruleg greining? Það er vissulega ósammála!
- Enginn, þ.mt læknirinn þinn, getur veitt nákvæma áætlun fyrir barnið þitt. Hvað mun hún geta gert þegar hann vex? Hvað styður hún þarf sem fullorðinn? Enginn veit-ekki þú, ekki maki þinn, og vissulega ekki tengdamóðir þínar.
- Enginn, þar á meðal kennari barnsins eða læknirinn, getur sagt þér hversu mikið af meðferðinni eða lyfinu er nóg (eða of mikið) fyrir barnið þitt. Hvað er verra, það eru margir áhættusöm og / eða óprófaðir meðferðir í boði - og sumir gætu hugsanlega verið gagnlegar fyrir barnið þitt. Þú getur prófað eina meðferð eða fimmtíu og þú gætir fengið frábær eða hræðileg árangur.
- Enginn getur nákvæmlega ákvarðað hvort barnið þitt muni gera betur í skólastarfi án aðgreiningar eða einhverjum skóla eða einhverri samsetningu af báðum . Námsfólk getur haft skoðanir, en þessar skoðanir eru oft rangar. Eina leiðin til að finna út er að gera tilraunir á barnið þitt og horfa til þess að sjá hvað gerist.
Allt þetta óvissa er skylt að leiða til mismunandi foreldra. Þó að eitt foreldri vill standa við íhaldssamt ráðstafanir, hefur annar áhuga á að kanna nýjar valkosti. Þó að eitt foreldri er fús til að fá barnið sitt með dæmigerðum jafningjum, annar áhyggjuefni um einelti og vill sérhæfða stillingu.
Viðbrögð við óvissu eru oft afleiðing af persónuleika og reynslu. Eitt foreldri, til dæmis, kann að hafa búið í gegnum einelti en annar átti frábæran skólaupplifun. Eitt foreldri getur notið þess að læra um marga lækningamöguleika en hin finnst óvart. Ákvarðanir um skóla eða áætlanagerð fyrir fullorðinsár eru tilfinningalega, þar sem þau hafa mikla þýðingu fyrir alla fjölskylduna - svo munur á þessum málum getur leitt til alvarlegra samskiptaáhrifa.
Málamiðlun getur verið mikilvægt í þessu ástandi. Það er næstum því raunin að hvorki foreldri vill hætta á börnum sínum og það þýðir að ákveðnar tegundir af líffræðilegum meðferðum eru utan marka. Að auki geta báðir foreldrar líklega samþykkt að frjálsir, hágæða valkostir (eins og almenningsskóli og tryggingarstuðningur meðferðar) eru þess virði að reyna. Ef þessi valkostur virkar ekki eru fleiri valkostir alltaf til staðar.
Einn foreldri verður sjálfvirkur sérfræðingur meðan aðrir forðast efni
Ef eitt foreldri - venjulega móðirin - er fyrsti umönnunaraðili, byrjar þessi foreldri oft sem sá sem lærir um einhverfu fyrst. Hún er sá sem talar við kennara um "mál" í leikskóla. Hún er sá sem uppfyllir þróunarfræðingar, gerir matarákvæði, mætir mat og heyrir um niðurstöður.
Vegna þess að mæður eru venjulega mestu þáttir snemma, verða þau oft gráðugir vísindamenn og áhersluþættir. Þeir læra um sérkennslulög, lækningatækifæri , sjúkratryggingar , stuðningshópa , sérþarfir, sérstakar búðir og valkostir í kennslustofunni.
Mæður verða því markhópur fyrir einhverfu sem tengjast auglýsingum, ráðstefnum, vörum, forritum og hópum. Mæður eru flutningsmenn og hristarar fyrir fundraisers, og það er venjulega mamma sem tekur á fyrirtækjum og hagnaði og ýtir þeim á að bjóða upp á einhverfengar vörur, viðburði og forrit. Þegar viðburði og áætlanir eiga sér stað, eru mæður venjulega þeir sem eiga börn sín.
Allt þetta gerir það ótrúlega erfitt fyrir feður (eða samstarfsaðilar sem eru ekki fyrst og fremst umönnunaraðilar) að hoppa inn og taka jafnan ábyrgð á sjálfstætt barninu sínu. Ekki aðeins hefur fyrsti umönnunaraðili krafist ábyrgð og valds, en fáir fórnir eru eins vingjarnlegar við feður eða aðra sem ekki eiga að vera í aðalatriðum eins og þeir ættu að vera. Niðurstaðan er sú að einkarekandi umönnunaraðili vinnur að því að vera utanaðkomandi að einhverfu. Hann eða hún getur tekið ábyrgð á því að yfirleitt þróa systkini eða heimilisstörfum, en ávallt ókunnugt um hvað félagi hans og sjálfstætt barn er í uppnámi.
Augljós lausn á þessu vandamáli er að klípa það í brjóstinu. Eins og mögulegt er, skulu umönnunaraðilar deila bæði ábyrgð og vald. Frekar en að skipta og sigra, eiga pör að eiga erfitt með að deila og vinna saman.
Þú hugsar öðruvísi um hversu mikinn tíma, peninga og orku ætti að einbeita sér að einhverfu
Þetta er stórt mál vegna þess að sjónarmið þín um þetta mál mun hafa áhrif á nánast allar ákvarðanir sem þú gerir sem par. Ef þú ert ósammála á grunnnámi getur þú í raun fundið að þú sért ekki samhæft lífvera. Þess vegna:
Tími er dýrmætt. Það tekur enga teygja af ímyndunaraflið til að sjá hvernig einhverfu getur fullkomlega fylgt eftirlifandi foreldra. Byrjaðu með þann tíma sem þarf til að mæta á fundi með sérstökum námsbrautum og stjórna kennurum og meðferðum í skólastofunni. Bætið við þann tíma sem þarf til að skipuleggja, komast til og sækja læknirinn og ráðgjafar. Þetta eru ekki valfrjálst og það er engin brandari að reyna að finna einhverfuþjálfunartækni í þínu nágrenni.
Taktu nú í huga hvað gæti gerst ef eitt foreldri ákveður að gera sjálfvirkan rannsóknir á netinu í fullu starfi. Kasta í hópum stuðningshópa sjálfstæðis, sérstakar þarfir nefndarinnar, ráðstefnur um sjálfstæði og samkomur, fyrirlestra og fundraisers sem tengjast einhverfu, og sérþarfir íþróttaforritum, myndböndum, bókum ... Það er auðvelt að sjá hvernig einhverfu gæti fljótt neyta allra tíma.
En gott hjónaband eða samstarf tekur sér tíma og samtal. Svo gerðu sambönd við önnur börn. Ef einn félagi segir (og þýðir) að þeir hafi ekki tíma til að setja í maka sinn eða önnur börn, getur sambandið verið í vandræðum.
Peningar geta orðið flasspunktur. Peningar eru aldrei óverulegir. Og þegar það kemur að einhverfu, þá er bókstaflega engin takmörk fyrir því hversu mikið fé foreldrar gætu eytt. Það er vegna þess að það er engin þekkt lækning fyrir einhverfu, og (í flestum tilfellum) engin leið til að vita hvort meðferð, áætlun eða menntastaður gæti hugsanlega verið gagnlegt. Þannig er ekki óvenjulegt fyrir foreldra að vera ósammála um hversu mikið á að eyða, hvað lengi á hvaða kostnaði fyrir nútíð eða framtíðaröryggi fjölskyldunnar.
Ætti ég að hætta starfi mínu til að stjórna meðferð með einhverfu ? Ættum við að gera húsnæðislán til að greiða fyrir einhverjum einkaskóla? Eyddu sparnaðarlífi okkar á nýjum meðferð? Notaðu háskólasjóðs annars barns okkar til að greiða fyrir læknismeðferð ? Það er engin leið að bæði eyða peningum og ekki eyða peningum á sama tíma.
Orka er í iðgjaldi. Margir foreldrar finnast einhverjum óþægindum. Með því að vinna það sem þarf til að fá barnið sitt upp og klæðast álagi við að stjórna skólum barnsins, meðferðum, læknum og sérstökum forritum, er ekkert eftir í lok dagsins. Þegar þetta gerist geta samstarf og hjónabönd unravel.
Aðalatriðið
Þó að auðvelt sé að hunsa eða skjóta á mismun þegar þau þróast getur slík munur verið uppspretta alvarlegra vandamála við hjónaband eða samstarf. Lykillinn að því að forðast slíkar áskoranir er samskipti og að minnsta kosti á einhverju stigi samstarfi.
> Heimildir:
> Hartley, S. et al. Hlutfallsleg áhætta og tímasetning skilnaðar í fjölskyldum dhildra með ónæmissvörunarröskun. J Fam Psychol. 2010 ágúst; 24 (4): 449-457.
> Kennedy Krieger Institute. 80 prósent sjálfsmorðsskilnaðarsveifla fór fram í fyrstu vísindalegri rannsókn sinni. Kennedy Krieger Institute. Vefur, 2014.
> Háskólinn í Wisconsin, Madison. UW-Madison rannsóknin lýsir miklum tollum á eistum á hjónabandi. University of Wisconsin School of Medicine and Public Health. Vefur. 2015.