Autism er flókið. Það er breytilegt. Það er engin sammála orsök, meðferð, lækning eða horfur fyrir flest fólk með truflunina. Með svo mikilli óvissu eru margir foreldrar að treysta á upplýsingum, leiðbeiningar og ráðleggingum sem sérfræðingar veita - læknar, læknar, kennarar og vísindamenn - hver ætti að fá meiri upplýsingar sem einhver annar.
Að sjálfsögðu er að treysta á sérfræðinga oftast góð hugmynd.
Stundum er það þó ekki.
Þegar sérfræðingur ráð getur ekki verið svo gagnlegt
Hér eru nokkrar aðstæður þar sem sérfræðingur ráð frá venjulegum heimildum getur ekki verið eins gagnlegt og það ætti að vera.
- Þú sérð vandamál með barnið þitt sem benda til einhverfu, en barnalæknirinn þinn pooh-poohs þig . Flestir barnalæknar sjá börn með ýmsar "tafir" og foreldrar með mikla kvíða að minnsta kosti 12 sinnum á dag. Í flestum tilfellum eru "tafir" ekkert annað en lítilsháttar breyting sem passar rétt við bjölluskurðar barnsþróunar (Johnny ætti að hafa 50 orð en notar aðeins 30 til dæmis). Þar af leiðandi hafa margir barnalæknar tilhneigingu til að draga úr þroskaþroska nema þau séu mjög mikilvæg og alvarleg - með vitneskju um að flestar tafir muni raða út. Ef þetta gerist getur þú séð hvað barnalæknirinn þinn getur ekki séð í stuttu heimsókn - og það er vel þess virði að leita að skimun og / eða mati. Það getur ekki skaðað - og það gæti mjög vel hjálpað!
- Þú ert sagt að reyna meðferð sem ekki er studd af rannsóknum eða með læknisfræðilega endurskoðaðri heimildum. Það virðist sem að allir hafi "kraftaverk" meðferð eða lækningu fyrir einhverfu, og jafnvel þjálfaðir læknar eða kennarar geta bent til valkosta sem eru líklegar til að hjálpa (og gæti verið dýrt og / eða áhættusamt). Þegar það gerist skaltu hætta og gera rannsóknir þínar áður en þú ferð áfram. Er þessi meðferð mjög viðeigandi, læknisfræðilega örugg og hagkvæm? Ef ekki, hvers vegna myndirðu reyna það?
- Sérfræðingur þinn veit greinilega minna en þú gerir . Margir foreldrar með einhverfu í autism eyða miklum fjölda klukkustunda að lesa, sækja ráðstefnur og læra um meðferð, áætlanir, fjármögnun, skóla, húsnæði og fleira. Þess vegna eru þeir oft betur upplýstir en "fagmenn", en þessi mál eru aðeins fræðilega mikilvæg. Ef þú finnur að þú veist meira um meðferð, forrit, skóla eða stofnun en "sérfræðingur" sem þú ert að treysta á - farðu í burtu (eða deildu heimildum þínum og taka eigin ákvarðanir þínar!).
- Þjálfarinn sem þú ert að vinna með gerir kröfur sem hann eða hún getur ekki stutt. Barnið þitt hefur séð starf, ræðu, leikrit eða aðra meðferðaraðila í eitt ár og þú getur ekki séð neinar bætur. Þú færir þetta upp og meðferðarmaðurinn andstætt þér. "Ó já," segir hún, "barnið þitt er komin langt." Þú biður að sjá mat sem styður yfirlýsingu hennar - en hún "hefur ekki tíma til að fara með mat." Nú væri gaman að finna annan meðferðaraðila.
- Sérfræðingurinn sem þú ert að vinna með hefur óljósar ábendingar um hvað á að gera og hvernig á að gera það. Barnið þitt er greind af fagmanni sem greinilega veit allt um mat og greiningu . En þegar þú spyrð "hvað ætti ég að gera núna?" Hann segir: "Jæja, þú munt líklega vilja líta á hegðunarmeðferð og barnið þitt þarf sennilega sérstaka skóla." Þegar ýtt er á það er það í raun allt sem hann / hún getur boðið í veg fyrir ráðgjöf. Þegar það gerist er kominn tími til að finna einhvern sem veit hvað raunverulega er í boði og viðeigandi fyrir barnið þitt, í sérstökum aðstæðum og staðsetningu þinni. Að einhver gæti raunverulega reynst vera foreldri sjálfboðaliði með stuðningshópi autism eða móðurfyrirtæki.
- Sérfræðingur er ekki hæfur á sviði þar sem hann / hún gefur ráð. Kennarar eru sérfræðingar í kennslu en ekki í greiningu. Greiningarfólk kann að vita lítið um málmeðferð. Ef þú færð ráð frá rétta manneskju um röng hlut, segðu þakka - og finndu sérfræðing sem raunverulega þekkir reitinn!