Þú ættir að hugsa að foreldrar barna með einhverfuþráðarröskun verða fljótur vinir og bandamenn. Eftir allt saman, þeir hafa mikið sameiginlegt sameiginlegt. Að ala barn með einhverfu getur verið erfitt og ruglingslegt og hver myndi skilja það betur en foreldri annars barns með einhverfu?
Á meðan það er vissulega satt að það eru frábærlega stuðnings hópar autisms foreldra þarna úti, þá er raunin sú að foreldrar foreldrar sjá ekki alltaf heiminn á sama hátt.
Rétt eins og fólk á litrófinu er mjög frábrugðið hver öðrum, eru líka foreldrar þeirra. Reyndar geta foreldrar barna (og fullorðna) á litrófinu raunverulega orðið vegfarendur fyrir aðra.
Hvernig er það mögulegt? Hér eru bara nokkrar af mikilvægustu ástæðum.
1. Sérhver Autistic Child er einstakt.
Ímyndaðu þér aðstæðum þar sem tveir mæður autistic 10 ára eru að tjá börn sín í sama skólahverfi. En á meðan einn af strákunum er hátt starfandi , fær um að stjórna dæmigerðum fræðimönnum, en hefur áskoranir við félagsleg samskipti, er annar strákurinn ekki munnlegur og hefur veruleg skynjunarkennd.
Mamma # 1 byrjaði fyrst með talsverðu sinni og gat unnið með héraðinu til að setja upp ótrúlega leyndarmál kennslustofu með réttlátur réttur stuðningur fyrir son sinn. Mamma # 2, sem byrjaði smá seinna, stendur frammi fyrir raunveruleikanum að það sé nýtt sjálfstæði stuðningsherbergi í skólanum sem hefur fáeinir eiginleikar sonar hennar þarfnast - og skólahverfið er adamant að "það verður bara í lagi . "
Mamma # 1 er ánægður með það sem hún hefur hjálpað til við að búa til og vill ekki gera neinar breytingar; Mamma # 2 er talsmaður fyrir verulegar breytingar á uppbyggingu og styður í "einhverfu kennslustofunni."
2. Foreldrar hafa mismunandi heimspekingar um autism.
Pabbi # 1 hefur barn með í meðallagi einhverfu. Hann er óvart með erfiðleikum með að hafa samskipti við son sem gerir "fá" íþróttir, getur ekki fylgst með reglum skákskáta og virðist ekki hafa áhuga á að tengjast honum jafnaldra.
Hann er knúinn af lönguninni til að hjálpa syni sínum að læra þá hæfileika sem hann þarf að passa við jafnaldra sína.
Pabbi # 2 hefur barn með svipaða málefni - en hjá honum er það ekkert mál. "Svo hvað ef börnin okkar eru öðruvísi?" Hann spyr: "Við verðum bara að styðja börnin okkar eins og þeir eru, og ekki reyna að breyta þeim í einhvern sem þeir eru ekki."
Pabbi # 1 vill pabba 2 til að styðja hann þegar hann tekst að kenna syni sínum grunnatriði fótbolta . Pabbi # 2 hefur litla eða enga áhuga og getur lent í því að skapa neikvæðar tilfinningar sem hann hefur spurningar um að skortur sé á pabba 1 í samúð fyrir son sinn.
3. Foreldrar hafa mismunandi markmið fyrir börn sín.
Er það mikilvægt að barn með einhverfu geti fundið sig þægilega í einhverfu í skóla eða að læra að takast á við erfiðu, ánægjulegu umhverfi? Er það betra að einblína á að finna lækningu fyrir einhverfu barnsins eða að einblína á að hjálpa barninu að lifa vel með áskorunum sínum? Mismunandi markmið þýða endilega að foreldrar hafi mismunandi hugmyndir um það sem skiptir máli í skólastarfi eða í samfélaginu og þeir geta haft mjög mismunandi hugmyndir um hvernig á að foreldra barn á litrófinu.
4. Foreldrar faðma og kynna mismunandi hugmyndir um meðferðir og orsakir einhverfu.
Foreldra A er algerlega viss um að einhverfu hennar hafi verið af völdum bóluefna.
Foreldri B telur að kenningin er mikið af bulli.
Foreldra A er tileinkað tiltekinni meðferð og telur að allir foreldrar ættu að fylgja fordæmi hennar. Hún gerir það verkefni hennar að ná til allra foreldra sem eru ósjálfráðar barn til að fræða um valið nálgun sína á meðferð með einhverfu - jafnvel þegar hún er sagt: "Ég hef ekki áhuga."
Þessar tegundir af öllu eða neinu aðferðum geta skapað alvöru mótstöðu.
Ef þú finnur sjálfan þig svekktur með einhverfu foreldra sem þú hittir, ert þú ekki einn. Til allrar hamingju er oft hægt að finna hóp sem leggur áherslu á ákveðna tegund af einhverfu, meðferð eða heimspeki - svo að þú getur fundið hóp sem er rétt fyrir þér.