Þú skráir sjálfstæði þitt í leikskólaforritinu og fylgist með því að barnið þitt gengur burt á meðan aðrir börnin hamingju sparka boltanum og hlaupa í átt að markmiðinu.
Þú klæðist barninu þínu vandlega fyrir Halloween til að líta út eins og uppáhalds sjónvarpsþátturinn hans, aðeins til að komast að því að hann getur ekki verið í búningnum í meira en tvær mínútur án þess að hafa skynjunarsmeltingu .
Þú býður vinalegan bekkjarfélaga yfir fyrir leikdag. Barnið þitt fer skyndilega út úr leikherbergi og heyrir uppi á eigin spýtur - tvær klukkustundir áður en leikritið er lokað.
Öll þessi eru algeng upplifun fyrir foreldra autism. Reyndar eru mörg sjálfsmorð foreldrar upplifað miklu meira stórkostlegar áskoranir með dæmigerðum félagslegum upplifunum: Barnið býr í raun út úr herberginu, hittir annað barn eða fellur í andliti þegar hann er beðinn um að taka þátt.
Það eru margar ástæður fyrir því að einkennandi félagsleg störf eru erfið fyrir börn á litrófinu - sérstaklega þegar þau eru mjög ung, hafa mikla skynjunaráskoranir og / eða hafa veruleg vandamál með móttækilegu og svipmiklu tungumáli. Til dæmis:
- The hávaði og óreiðu liðs starfsemi eins og fótbolta getur verið skynjun martröð fyrir autistic barnið þitt.
- "Að spila saman" með öðru barni getur krafist stigs samfélagslegrar þátttöku, samskipta og innsæi sem eru utan getu barnsins.
- Starfsemi með flóknum, óskilgreindum reglum getur verið yfirþyrmandi, ruglingslegt og pirrandi fyrir barnið þitt.
- "Gera trú" og láta fram að starfsemi kann að krefjast miklu meira undirbúnings og æfingar en flestir foreldrar eru tilbúnir eða geta veitt.
Staðreyndin er sú að margir dæmigerðar félagslegar aðgerðir geta litið út og skemmtilegt að mamma og pabba, en eru óviðkomandi, óþægilegir eða jafnvel uppþyrmandi fyrir börn með einhverfu.
Foreldrar eiga auðvitað löngun til að passa inn í fjölskyldu sína og jafningja - og mega trúa því að útlistun barns síns með einhverfu til dæmigerðra athafna og atburða muni að lokum leiða til staðfestingar og þátttöku. Þeir geta einnig fundið fyrir þrýstingi til að ýta á ósjálfráða börnin til að sinna "venjulega".
Hins vegar er það góð hugmynd að ýta á ósjálfráða börn í dæmigerða starfsemi sem þeir greinilega njóta ekki? Næstum allan tímann (með mjög fáum óvenjulegum undantekningum sem fela í neyðartilvikum og sérstökum, óhjákvæmilegum atburðum) er svarið NEI.
Þess vegna:
- Dæmigerð starfsemi felur í sér dæmigerð börn, foreldrar og leiðbeinendur / þjálfarar. Þessir menn vita sjaldan mikið um einhverfu og geta orðið óþolinmóð, svekktur og jafnvel viðbjóðslegur þegar barn getur ekki eða mun ekki vinna eða taka þátt.
- Dæmigerð starfsemi tekur oft á sig félagslegan innsæi og þátttöku sem óháð börn eiga ekki. Sem dæmi má nefna að knattspyrnuþjálfarar gera ráð fyrir að sérhver 3 eða 4 ára gamall í hópnum sínum taki alltaf hugmyndina um að þeir munu spila í liðum, að starf þeirra sé að sparka boltanum í markið, að "að gera markmið" er gott , og að allir ættu að hressa þegar boltinn fer í mark. Börn með einhverfu, af ýmsum ástæðum, mega ekki hafa þessar upplýsingar - og þannig lítur allt reynslan út og líður eins og glundroða. Þó að börn með einhverfu séu venjulega fær um að sparka og hlaupa, þurfa þau mikið af litlum hópi eða 1: 1 kennslu og æfa sig til þess að skilja hugtökin og byggja þær hæfileika sem jafnaldrar þeirra virðast grípa út úr þunnt lofti.
- Neikvæð reynsla með dæmigerðri starfsemi er ólíklegt að leiða til jákvæðrar reynslu með dæmigerðri starfsemi. Já, "reyndu og reyndu aftur" er góð mantra almennt - en raunin er sú að fáir börn með einhverfu vilja virkilega vera hluti af félagslegum hópi eða þátt í félagslegri starfsemi, þannig að þeir hafa enga hvatningu til að þroskast. Reyndar, ef þeir eru óánægðir, þá er besti kosturinn þeirra að sýna óhamingju sína eins hátt og augljóslega og mögulegt er, til þess að komast út úr ástandinu eins fljótt og auðið er!
- Mikill meirihluti autistic börn hafa áhugaverða og óskir sem þeir njóta persónulega. Þetta mega ekki vera félagsleg - eða þeir geta aðeins falið í sér aðra aðra. Þau mega ekki vera dæmigerð eða á aldrinum viðeigandi hátt . Þeir mega ekki vinna sér inn lofa afi ömmu sinnar eða dæmigerða jafnaldra. En hvort barnið þitt elskar l egos, leikfang lestir , Disney prinsessur eða skvetta í sundlaug eru þetta raunverulegir hagsmunir sem geta verið grundvöllur tengslamyndunar, hæfileika eða einfaldrar skemmtunar .