Öll börn með einhverfu þurfa talþjálfun
Af hverju er talmeðferð mikilvægt fyrir börn með einhverfu
Hefð er að máltalsmeðferðarmenn (SLP) hafa lagt áherslu á að styðja fólk eins og þeir bæta getu sína til að líkamlega mynda orð. Það getur þýtt að sigrast á vandamálum eins og stuttering eða lisping - eða það getur þýtt að endurheimta talhæfileika eftir heilaskaða eða heilablóðfall.
Grunngerð getur einnig verið mikilvægt fyrir barnið þitt með einhverfu.
Margir börn á litróf eru seint hátalarar eða ekki munnleg. Sumir barátta við málflutning, sem er taugafræðilegt mál sem gerir talað tungumál mjög krefjandi. Ef barnið þitt er í erfiðleikum með að mynda orð eða nota talað tungumál getur talþjálfar hjálpað honum eða henni að byggja upp samskiptahæfileika sem þarf til að læra, samskipti og byggja upp vináttu.
Auk þess að vinna með börnum á ræðuframleiðslu, vinna margir málþjálfarar nú á raunsæi raunsæi - raunveruleg notkun ræðu sem tæki til samskipta og samtala. Fyrir marga krakka með einhverfu, eru vandamál með raddspáfræði í hjarta margra félagslegra, samskipta- og námsvandamála.
Talþjálfari fyrir börn með einhverfu
Bandarískur talháskóli (ASHA) bendir á heimasíðu sinni að það sé mælt með bestu starfsvenjum við meðferð með einhverfu. En á meðan þessar tillögur eru lýst almennt er engin sérstök áhersla á SLPs innifalin.
Á heildina litið er skilaboðin sú að læknar almennt (og líklega SLPs einkum) ættu að móta meðferð þeirra á þörfum einstakra barns og ætti að tryggja að meðferðin leggi áherslu á "kjarnagalla" af einhverfu (almennt talin vera félagsleg og samskiptasvið) . Þessi tegund af ráðgjöf er nokkuð óljós, sem getur verið afleiðing þess að SLPs nálgast börn með einhverfu á svo marga vegu.
Þó að sumir meðferðaraðilar fari í leik, dagleg störf eða félagsleg hópa í fundi þeirra bjóða aðrir upp á miklu hefðbundnar kennsluaðferðir.
Fern Sussman, forritastjóri í meira en orð og talkAbility í Hanen Center í Toronto, Kanada, er SLP sem vinnur með og skrifar um börn með einhverfu. Hún mælir með því að þú byrjar með sérfræðingi sem er vottaður af bandarískum tungumála- og heyrnarsamtökum (ASHA). En í viðbót við það persónuskilríki, hér er listi hennar yfir eiginleika til að leita í SLP sem vinnur með óbeinum börnum:
- SLP þín ætti að prófa notkun tungumáls (ekki aðeins hæfni til að tala orð eða hljóð)
- SLP þín ætti að komast að því hvort barnið þitt færi brandara, færð innblástur, snertir augu
- SLP þín ætti ekki að virka í snertingu við augu með því einfaldlega að gefa "manninn" eða stjórnina "horfðu á mig" en ættir að taka þátt í barninu þínu að því marki sem hún gerir augnhönd á eigin spýtur
- SLP þín ætti ekki að vera einhver sem sérhæfir sig í greinar eða stuttering málefni. Þú vilt hann alltaf að nota tungumálið náttúrulega. Þú getur bæði gert í einu - unnið með réttum orðstírum og hjálpað barninu að hugsa um "af hverju er þetta brandari fyndið?"
- SLP þín ætti að skilja sérstaka styrkleika barnsins og vinna í gegnum styrkleika þeirra. Sjón barn ætti aldrei að vera algjörlega heyrnartæki.
Heimildir:
Prelock, Patricia. "Skilningur á ónæmissveiflum: Hlutverk tungumálafræðinga og hljóðfræðinga í þjónustuveitu." 1997-2008 American Speech-Language-Hearing Association.
Viðtal við Fern Sussman, SLP maí 2008.