Heilablóðfalli (CP) er hugtak sem nær yfir ýmis líkamleg fötlun sem truflar getu til að hreyfa. Það er taugasjúkdómur sem orsakast af heilaskaða meðan móðir er ólétt eða stuttu eftir að barnið er fædd. Einkenni CP eru oft tekið á fæðingu eða leikskóla árum áður en barn er á aldrinum skóla.
Um 10.000 börn fæddir í Bandaríkjunum á hverju ári eru greindir með CP.
Það er algengasta hreyfigetu hjá börnum. CP er ævilangt ástand. There ert a fjölbreytni af einkennum sem maður með CP getur upplifað. Einkenni eru háð því hvaða svæði heilans var skemmd. Einhver með CP getur haft nokkur af eftirfarandi einkennum eða nokkrum. Þeir geta einnig verið í alvarleika, sem gerir reynslu einstaklingsins við CP að vera öðruvísi. Einkenni CP eru:
- Stífur eða vöðvaspennur
- Stærri stjórn á annarri hlið líkamans, sem leiðir til fótsporu eða hægar handleggs
- Vandamál kyngja, sjúga eða tala
- Drooling
- Kappkosta jafnvægi og samhæfingu
- Spasms, skjálfta eða ósjálfráðar hreyfingar
Hvernig heilablóðfall getur haft áhrif á nám og kennslustofuna
Mörg málefni hreyfingarinnar geta leitt til áskorana fyrir börn með CP í skólanum. Erfiðleikar við að stjórna vöðvum geta haft í för með sér erfitt að flæða í skólastofunni. Tilfinningin fyrir krampum og öðrum óviljandi hreyfingum getur versnað með því að þurfa að sitja lengi.
Vandamál með mál og tungumál geta gert það erfitt að svara spurningum og lesa upphátt. Mál- og málvandamál geta haft í för með sér erfitt með að eignast vini og félaga með bekkjarfélaga, sem kunna ekki að skilja muninn á barninu sem upplifir CP.
Fyrstu skrefin ef þú telur barnið þitt getur haft heilablóðfall
Fáðu nákvæma greiningu. Flest börn með CP eru greindir sem ungbörn eða leikskólaaldur.
Ef barnið þitt var greind í upphafi barns, þá viltu vera fróður um nákvæmlega hvaða einkenni lifrarbólgu einkenna barnsupplifun þína.
Ef þú hefur áhyggjur af því að skólaaldur þinn hafi hreyfismál sem gætu verið CP, vertu viss um að fá mat sem útskýrir vandlega reynslu barnsins. Þar sem CP hefur áhrif á mismunandi fólk á svo margvíslegan hátt, þá þarftu að vita nákvæmlega hvað barnið þitt baráttu með svo þú getir talsmaður fyrir þörfum barnsins í skólanum. Aðferðir og búnaður sem styður eitt barn með CP getur ekki verið gagnlegt fyrir annað barn með CP.
Hópaðu upp með skóla barnsins til að fá þarf þjónustu og gistingu. Nemendur með CP uppfylla venjulega hæfi fyrir annaðhvort 504 áætlun eða IEP-sérstakar áætlanir sem almenningsskólar þurfa að fylgja til að mæta þörfum nemenda með sérþarfir. Hvaða áætlun er rétt fyrir barnið þitt fer eftir sérstökum reynslu barnsins með CP og hvernig þau hafa samskipti í skólastarfi.
Í stuttu máli er 504 áætlun búin til til að hjálpa nemanda með greindan fötlun til að geta nálgast og taka þátt í skólanum. Námsáætlun er sértæk kennsluáætlun sem ætlað er fyrir barn með sérþarfir. Þó 504 áætlanir gera skólum kleift að nálgast nemendur með fötlun, fara þau oft í námi við að breyta námskránni og læra væntingar til að passa hæfileika og þarfir barnsins.
Upplýsingar og munur á þessum áætlunum getur verið flókið, en að byrja ferlið við að fá aðgang að þjónustu fyrir barnið þitt er frekar einfalt. Farðu einfaldlega í skólann og biðja um að barnið þitt sé metið fyrir Special Ed Services eða 504 áætlun. Leggðu fram beiðni skriflega eða með tölvupósti þannig að þú færð skrá yfir beiðni þína sem þú ert að gera.
Haltu samskiptum milli skóla, kennara og barna- eða unglingaveitenda þína . Börn með CP sjá oft mismunandi meðferðir og þjónustuveitendur bæði innan og utan skólans. Til dæmis getur barnið unnið með ræðuþjálfi í skólanum og einnig fengið viðbótar einkaþjálfun utan skóladagsins.
Börn með CP hafa oft aðra einstaka munur sem getur þurft meðferð eða meðferð, svo sem heyrnartækni eða sjónrænum sérfræðingi.
Það getur verið gagnlegt að skoða öll þessi fólk sem taka þátt í menntun og meðhöndlun barns þíns sem fjölbreytt lið með þér sem framkvæmdastjóri. Að halda samskiptum við kennara barnsins og láta mismunandi veitendur vita af breytingum sem eru í gangi eða þróun geta hjálpað öllum að samræma saman til að fá bestu stuðning fyrir barnið þitt.
Þú verður að þekkja hæfileika barns þíns og þarfnast betri en nokkur annar. Með því að þróa góða, opna tengsl við alla kennara og þjónustuveitendur barnsins, verður þú í besta falli mögulegt að talsmaður fyrir þörfum þeirra.
Skólastarfi og gistingu fyrir barn með heilalömun
Aðgengileg kennslustofa á hæð : Mobility málefni geta haft í för með sér erfitt að ganga á milli borða eða flytja á milli vinnustöðva. Sem betur fer geta kennarar tekið tillit til hreyfingar þarfir barnsins þegar þeir búa til skólastofu. Kennarar gætu þurft að gera ráðstafanir til að fá mismunandi borðum eða sæti fyrir skólastofur þeirra, svo reyndu að láta kennara vita snemma um hreyfingarþörf barnsins.
Hafa tilhneigingu til daglegrar hreyfingar og æfingar. Kennarar í dag eru þjálfaðir í að mæta þörfum fjölbreyttra nemenda. Líf barnsins á skóladagnum felur í sér meira en kennslustund í kennslustofunni. Nokkrar aðrar sviðir sem þarf að huga að:
- PE kennarar geta fundið leiðir til að fela nemendur með CP í leiki og starfsemi þegar mögulegt er.
- Eldri nemendur með CP gætu þurft meiri tíma til að komast á milli bekkja eða meiri ávinning af því að fara snemma til að forðast upptekinn gangandi og erfitt að sigla í gegnum umferðina.
- Nýr leiksvæði hönnun og búnaður er oft hönnuð til að leyfa börnum með ýmis hreyfanleika að fá meiri aðgang að hreyfingu og leika meðal jafnaldra sinna. Þetta getur falið í sér sérstaka jarðhitun undir sveiflum og rennibrautum, eða ýmsum klifurbúnaði (klifravegg, stigum af mismunandi gerðum og stigum) frekar en einum stíl á stórum leiksviðum.
- Athugaðu með starfs- eða sjúkraþjálfara barnsins fyrir persónulegar tillögur. Þessir veitendur halda oft með nýjustu í aðlögunarbúnaði og hönnunarsamskiptum.
Haltu áfram að vera með félaga í skólanum. Að læra hvernig á að eignast vini og fara með öðrum er mikilvægt lífskunnátta barnið þitt þarfnast í framtíðinni. Mynda félagsleg tengsl er einnig mikilvægt fyrir tilfinningalegan heilsu og vellíðan barnsins.
- Talaðu við skóla barnsins um hvernig skólinn kennir öllum nemendum sínum að vera góður við aðra - jafnvel nemendur sem virðast ólíkir eða hafa mismunandi þarfir. Kennarar geta búið til umburðarlyndi og stuðningsmeðferð í skólastofunni þannig að hver nemandi geti myndað vináttu og lært að vinna með öðrum.
- Hvetja barnið þitt til að taka þátt í utanaðkomandi starfsemi sem vekur athygli á þeim. Starfsemi utanríkisráðuneytis, svo sem íþróttafólk, skátastarf og áhugamálaklúbbar, getur hjálpað barninu þínu að hitta aðra börn með svipaða hagsmuni og veita þeim tíma til að skuldbinda sig yfir þá hagsmuni.
Hvetja til persónulegra hagsmuna sinna. Eins og öll börn, munu börn með CP hafa sína eigin áhugamál og sérstaka hæfileika. Þeir vaxa einnig og þróast með tímanum, öðlast nýja líkamlega hæfileika og færni. Þó að öll börn njóta góðs af því að prófa nýjar íþróttir, áhugamál eða elta aðra hagsmuni, geta börn sem upplifa einstaka áskoranir ekki alltaf tækifæri til að kanna eigin hagsmuni.
Foreldrar geta verið áhyggjur af hópi sem uppfyllir þarfir barna sinna. Klúbbar margra barna og utanríkisráðstafanir leitast við að vera aðgengileg og innifalinn öllum börnum.
Foreldrar geta einnig verið áhyggjur af því að börnin þeirra hafi nú þegar nóg að gera frá því að stjórna skólanum getur verið krefjandi. Enn eru utanaðkomandi starfsemi sem byggir á áhugamálum barnsins að gefa þeim gott hlé frá kröfum skólans. Barnið þitt getur einnig öðlast sjálfstraust þar sem þeir halda áfram að vaxa hæfileika sína.
> Heimild s:
> Centers for Disease Control and Prevention, "11 hlutir að vita um heilalömun." 13. mars 2017.
> Centers for Disease Control and Prevention "Cerebral Parese (CP)." Centers for Disease Control and Prevention. 13. mars 2017.