Þegar börn með Downs heilkenni snúa 3 ára, leyfir lögin þeim að hefja skóla í sérstöku áætlun fyrir æsku með sérþarfir. Foreldrar og umskiptahópur setja börn á réttum stað miðað við fræðilega og líkamlega sérþarfir þeirra.
Snemma inngrip og einstaklingsbundnar menntunaráætlanir
Staðbundin snemmaáætlunin lýsir áætlun, þekkt sem IFSP eða einstaklingsbundin fjölskyldusvæðisáætlun, fyrir börn með sérstökum þörfum og fjölskyldum þeirra.
Forritið ber einnig ábyrgð á að flytja börn með Downs heilkenni og aðrar sérþarfir inn í skólakerfið. Forritið skipuleggur formlega fundi fyrir foreldra og kennara til að ræða þróun barns og að setja leikskóla markmið fyrir æskuna.
Þegar börn með Downs heilkenni eru í bekkjarskóla, skipuleggja kennarar og foreldrar einstaklingsbundna menntunaráætlun fyrir þá. Margir foreldrar hafa áhyggjur af þessu skrefi vegna þess að þeir óttast að börnin þeirra séu ekki tilbúin til skóla. En IEPs virka til að gefa börnunum þau verkfæri sem þeir þurfa til að líða vel og örugg.
Gisting fyrir börn með niðursjúkdóm
Sérstök menntun fyrir börn með Downs heilkenni eru samgöngur með aðlögun að sérstökum þörfum, þyngd og stærð. Skólastöðin kemur með aðstoðarmanni sem mun hjálpa börnum að sylgja upp og sitja og vera öruggur meðan á ferðinni fer í skóla og heima.
Tilnefnd kennari barnsins ætti að vera vel þjálfaður fagmaður með gráðu í sérkennslu. Réttur kennari hefur rétta reynslu og tækni til að styðja þróun barnsins og hjálpa foreldrum að skilja hvernig á að styrkja menntun barnsins heima.
Hvorki leikskóli né skólaskóli ætti að teljast dagvistun.
Þess í stað ætti að skoða skólann sem tæki til að hefja nálgun barna við nám og styrkja grunnþjálfun sína sjálfstæði, svo sem samskipti, krabbameinsþjálfun og sjálfsvörn. Grunnfærni, svo sem að læra að nota efni skóla og fylgja reglum, hjálpa börnum að undirbúa sig fyrir komandi ár.
Á þessu stigi geta börn einnig fengið meðferð sem er boðin í skólanum sem hluti af rannsóknaráætluninni . Meðferð ætti að byggjast á þörfum einstaklingsins og geta verið boðin í hópstillingu meðan nemendur sitja í skólastofunni eða í litlum hópum.
The IEP lið, sem felur í sér foreldra, ákvarðar meðferðartæki. Ekki er heimilt að veita né neita þjónustu við börn án samþykkis foreldris.
Meðlimir IEP Team
Meðlimir IEP-teymanna eru breytilegir en eru yfirleitt foreldrar barnsins sem um ræðir, aðalskólakennari barnsins, sem mun fylgjast með framförum og markmiðum ungs fólks og IEP sérfræðingur til að hjálpa liðinu að setja markmið og meta niðurstöður reglulega. Meðferðaraðilar sem eru úthlutað barninu geta einnig búið til barnalagið og börnin sjálfir þegar þau verða nógu gamall til að veita inntak. Að lokum geta kennarar sem leiðbeina nemandanum í almennum skólastofu einnig tilheyra liðinu.
IEPs geta fundið yfirþyrmandi fyrir foreldra, en slík viðbrögð eru eðlilegar. Það er ekki auðvelt að skilja hvernig sérkennsla virkar og hvað á að búast við af þeirri þjónustu sem börnin fá. The IEP lið er í boði til að svara spurningum foreldra og vinna saman fyrir velferð barnsins. Endanlegt markmið er að börn þekki vel vegna einstaka styrkleika þeirra og að líða vel sem einstaklingur án merkimiða.