Ef þú heldur að það sé erfitt að skynja autism barnsins, þá hefur þú rétt. Auðvitað er einhverfu flókin sjúkdómur, en það er aðeins helmingur vandans. Hinn helmingurinn er búinn til af fagmönnum sem velta fyrir sér, sem vandlega klæðir yfirlýsingar sínar um barnið þitt í skilmálum sem geta (og gert!) Villt foreldra um stig barnsins á áskorunum og hæfileikum.
Afhverju yrði atvinnumaður forsætislega ruglað foreldri? Í flestum tilvikum eru þeir ekki virkir að reyna að vera ruglingslegt. Þeir eru einfaldlega couching greinar þeirra, lýsingar og tilmæli í skilmálar af því að þeir telji að vera blíður eða jafnvel meira pólitískt rétt. Niðurstaðan er hinsvegar að margir foreldrar geta lent í misskilningi á stöðu barnsins.
Hér eru níu hugmyndafræðilegar hugmyndir oft misskilið:
1. "Tafir" eru ævarandi
Þú hefur sennilega heyrt hugtakið "töf" oft þegar þú ræðst á einhverfu barnsins þíns. Venjulega er það innifalið í yfirlýsingu eins og "barnið þitt er með þroskaþol."
Við vitum öll hvað "seinkun" er. Við höfum öll haft tafir í lífi okkar. Eftirlit, lestir, flugvélar og kvöldmat eru oft seinkaðar. Og þá ... þeir koma. Og við hugsum "betra seint en aldrei."
En hugtakið "tafar", þegar notað er til að lýsa barninu með einhverfu, þýðir ekki hvað við teljum það þýða. Börn með einhverfu geta í raun þróað hæfileika eins og þeir þroskast - en svo aftur, mega þau ekki.
Vegna þess að einhverfu er ævilangt sjúkdómur , sem felur í sér margs konar munur og áskoranir sem ekki fara í burtu, ef barnið þitt þróar hæfileika og hæfileika er það næstum alltaf vegna þess að hann eða hún hefur lært að vinna í kringum eða með óeðlilegum einkennum, ekki vegna þess að hann eða hún einfaldlega "lenti upp."
Hvað er rangt með því að trúa því að barnið þitt muni "ná í" og verða, í ósjálfráða lingu, "ógreinanlegt frá dæmigerðum jafningjum sínum?" Í sumum tilfellum gera foreldrar ráð fyrir að barnið þurfi ekkert annað en tíma til að "staðla". Þetta er auðvitað ekki raunin: snemma og ákafur meðferð er mikilvægt fyrir ungmenni með einhverfu.
Í öðrum tilvikum sjá foreldrar að barnið þeirra hefur áskoranir en telur að þeir muni örugglega hafa ræktað tafir sínar um 21 ára aldur. Þess vegna geta þeir gert lítið til að búa sig undir þarfir fatlaðs fullorðinna.
2. "Sérstakir" börn eru fatlaðir, ekki óvenjulegar
Það er frábært að heyra að barnið þitt er óvenjulegt. Þangað til þú skilur hvað er í raun átt við hugtakið.
Níutíu og níu prósent af tíma, hugtakið "óvenjulegt" þýðir "betra en meðaltal" eða "frábært." En þegar það er notað til að lýsa börnum með einhverfu, þá þýðir það eitthvað öðruvísi. Undantekning, að því er varðar börn með sérþarfir, þýðir eitthvað nær "ólíkt öðrum börnum vegna áskorana þeirra og fötlunar."
Það er mjög auðvelt þegar sagt er að barnið þitt sé "óvenjulegt" að ganga um í heitum ljóma. Því miður getur þessi tilfinning leitt til misskilnings milli foreldra, meðferðaraðila og kennara og getur skapað vandamál með þjónustu barnsins og árangur þinnar.
3. "Vitsmunaleg áskorun" þýðir lágmark IQ
Til baka fyrir nokkrum áratugum voru "moron" og "hálfviti" tæknilega hugtök sem lýsa sérstökum stigum upplýsingaöflunar eins og mæld með IQ próf. Vegna þess að skilmálarnir voru svo sársaukafullir og ósjálfráðar, voru þau breytt í almennari hugtakið "andlega örlítið". Fyrir nokkrum árum síðan, "andlega retarded" var eftirlaun, fyrir mjög mikið af sömu ástæðum.
Í dag, í stað þess að vísa til barns með því að hafa "lágmark upplýsingaöflun" eða "andlega hægðatregða", munu sérfræðingar oft lýsa barninu sem "vitsmunalegt áskorun" eða "vitsmunalega seinkað" eða jafnvel "andlega áskorun".
Hvað þýðir þessi hugtök? Einhver foreldri gæti verið fyrirgefið til að hugsa að þeir meina "seinkað, en líklegt til að ná upp fljótlega." Sumir telja að þeir vísa til krefjandi hegðunar (einnig þekkt sem misbehavior). En nei. Rétt eins og áður, þýðir það að " framkvæma illa á IQ próf ." Auðvitað eru ekki allir IQ prófanir hentugur fyrir börn með einhverfu og mjög börn með einhverfu reynast miklu betri rökfærni hæfileiki sem dæmigerð IQ próf gæti bent til.
4. Autistic 'Passions' eru ekki það sem þú heldur að þeir séu
Orðið ástríðufullur þýðir ... hvað? Til flestra í heimi, það þýðir eitt af tveimur hlutum: frábær elskhugi eða sannarlega hollur til eitthvað. Þú getur verið ástríðufullur kisser, ástríðufullur listamaður eða jafnvel ástríðufullur sjómaður.
Þótt sumt fólk með einhverfu sé ástríðufullur á venjulegum hætti, þá er það ekki það sem hugtakið varðar þegar það er notað af sérfræðingum í einhverfu. Í staðinn er hugtakið ástríðufullur notað sem eufemismi fyrir þrautseigju, sem þýðir ófær um að hætta að gera það sama aftur og aftur. Þannig getur barn með " autistic ástríðu " fundið fyrir þörfina á að skola salerni aftur og aftur, horfa á sama myndbandið endalaust eða tala um lestir til að útiloka öll önnur málefni í samtali.
5. 'Video' eða 'TV' Talk þýðir ekki að tala um myndbönd eða sjónvarp
Þegar sagt að barnið sitt sé að taka þátt í "myndbandsspjall" eða "sjónvarpsspjall," geta foreldrar verið ánægðir. Að lokum, barnið þeirra er að nota orð og jafnvel bera samræður um efni sem hagar öðrum! En nei. "TV talk" eða "video talk" þýðir ekki að tala um sjónvarpsþætti. Í staðinn þýðir það að tala eins og sjónvarpsþáttur. Annað tæknilegt hugtak fyrir þetta er echolalia.
Hvað er echolalia ? Margir börn með einhverfu (og sumir unglingar og fullorðnir eins og heilbrigður) geta talað, en í stað þess að nota eigin orð, segja þau bókstaflega línur frá uppáhalds sjónvarpsþáttum, kvikmyndum eða myndskeiðum. Þetta getur verið óeðlilegt form sjálfstætt róandi hegðunar (orðin þýða ekki neitt, en það er gott að halda áfram að endurtaka sömu hljóðin). Það getur hins vegar einnig verið fyrsta skrefið í átt að því að nota hagnýtt tungumál, sérstaklega þegar barn notar orð eðli til að segja hvað hann hefur í huga.
6. 'Scripting' felur ekki í sér að lesa eða skrifa handrit
Það væri sanngjarnt að hugsa að "forskriftarþarfir" fyrir barn með einhverfu gætu falið í sér að veita barninu handrit til að nota í tilteknu félagslegu ástandi. Eða kannski, fyrir hærra virka barn, SKRIFA handrit til að nota í kvíðavefandi ástandi. En nei.
Mundu að lesa um myndband eða sjónvarpsskilaboð hér að ofan? Scripting er bara annað hugtak fyrir sömu tegund af minnkaðri röð orða sem mega eða mega ekki nota til samskipta. Það er kallað "forskriftarþarfir" vegna þess að barnið hefur bókstaflega lýst handriti og er að endurskoða það.
7. 'Ritningar' hafa ekkert að gera með trúarbrögðum
Það er óvenjulegt að heyra orðið "ritual" yfirleitt - og þegar þú heyrir það er það næstum alltaf í tengslum við trúarlega vígslu. Kirkjur, samkundar og moskur hafa öll helgisiði (aðgerðir og orð endurtekin á sama hátt og í sömu röð í hverri viku) sem tengjast bæn, lestur, tónlist og svo framvegis.
Svo hvað er átt við með "ritualum" óhugsandi barnsins? Þegar notuð eru í tengslum við einhverfu, eru "helgisiðir" endurteknar hegðun sem ekki hafa sérstaka virkni en sem barnið telur að hann verður að ljúka. Slík helgisiðir eru einkenni um þráhyggjuþrengsli en eru einnig nokkuð algeng meðal einstaklinga með einhverfu. Autistic ritual getur falið í sér að fóðra hluti upp í ákveðinni röð, kveikja og slökkva ljósin, skola salernið oft og svo framvegis.
8. "Sjálfsstimulandi hegðun" vísar sjaldan til sjálfsfróun
Hvað gæti "sjálfsörvun" hugsanlega þýtt? Það hljómar örugglega eins og eufemismi fyrir "kynfærum örvun." Og í mjög sjaldgæfum tilfellum getur hegðun autistic barnsins falist í því. En mest af þeim tíma ... það gerir það ekki.
Sjálfsörvandi hegðun - sem er vísað til sem "stigvaxandi" - er í raun hugtak sem notað er til að lýsa hegðun eins og klettur, fingur flicking, humming eða pacing. Þessar hegðun eru ekki virkir (þau eru ekki ætluð til að fá niðurstöðu), en þeir þjóna tilgangi. Í sumum tilfellum getur slökun hjálpað einstaklingi með einhverfu til að vera róleg þegar "árás" af hljóði, lykt eða björtum ljósum . Stimming getur einnig verið góð leið til að róa áhyggjur.
Oft vinna meðferðaraðilar til að "slökkva á sjálfsörvandi hegðun." Með því að gera þetta getur verið að þeir fresta sjálfstætt fólk af þeim tækjum sem þeir þurfa til að halda ró. Með öðrum orðum, barnið þitt kann að vinda upp viðskipti "skrýtin" hegðun fyrir jafnvel "weirder" tilfinningalegum sundrungum.
9. 'Hugsanlegar hegðun' hefur ekkert að gera með stjörnumerki
Stjörnumyndir eru þær venjulega rangar skoðanir sem fólk hefur um annað fólk, byggt á kynþáttum, trúarbrögðum, kyni, hæfileikum eða uppruna. Ekki satt? A sanngjarnt foreldri gæti gert ráð fyrir að staðalímynd sem tengist einhverfu gæti verið rangt forsendan um sjálfstætt manneskja sem er gerður á grundvelli greiningu.
En þú hefur eflaust mynstrağur út þegar hugtakið er notað í tengslum við einhverfu, þýðir það ekkert af því tagi. Mundu eftir sjálfstætt örvandi hegðun sem lýst er hér að framan? Þau eru einnig vísað til, einkum í greiningartækni, sem "staðalímynd" eða "staðalímyndir hegðun". DSM5 (2013) listi yfir opinber einkenni autism felur í sér:
Stöðugt eða endurteknar hreyfingar hreyfingar, notkun á hlutum eða málum (td einföld staðalímynd í mótorum, klæðast leikföngum eða snúa hlutum, echolalia, idiosyncratic setningar).
Með öðrum orðum, ef barnið þitt er að klæða sig upp leikföng eða nota sjónvarpsþætti, tekur hann þátt í staðalímyndinni.
Gerð skynjun autism-talar
Það eru fullt af vefsíðum og bækur sem listi og lýsa hugtökum sem tengjast einhverfu. Og þegar þú sérð tæknilega hugtak sem þú þekkir ekki (eins og echolalia, til dæmis) gætir þú í raun farið að leita að því. Vandamálið er hins vegar að svo margir hugtök sem notuð eru til að lýsa einhverfu hljóð kunnugleg. Hvernig veistu hvað þú veist ekki þegar þú veist ekki að þú veist það ekki?
Besta leiðin til að vera viss um að þú sért fullkomlega í samtalinu er að spyrja spurninga hvenær sem er og að tvöfalda athugun þína. Til dæmis gætir þú beðið kennara: "Ég heyri þig segja að barnið mitt sé að taka þátt í sjónvarpsþætti. Þýðir það að þeir tala um sjónvarpsþætti?" Eða þú gætir þurft að athuga með meðferðaraðili til að vera viss um að hugtökin þín skili raunverulega þér skilningi.
Sama ráð, við the vegur, er mikilvægt að hafa í huga þegar þú heyrir kennara eða lækni segja hluti eins og "hann er að fara" eða "hún er að gera frábært!" Áður en þú gerir ráð fyrir að þú veist hvað "frábært" þýðir í raun skaltu spyrja: "Hvað gerðu hún í dag?" Oft finnst þér að kennarar og kennarar barnsins hafa mjög mismunandi hugmyndir um hvað þessi orð þýðir.